خطة رياضيات • الصف الأول • ٢٠٢٣/٢٠٢٤

خطة رياضيات الصف الاول كاملة نص مكتوب في الصور: - بسم الله الرحمن الرحيم - الخطة اليومية لمادة الرياضيات للصف الأول الابتدائي - مدرسة الابتدائية - للغام الدراسي ( 2023 / 2024 ) - الصف : الأول ( ) - الدرس ( 1 ) : الأنماط - اليوم و التاريخ : / / 2023 - فكرة الدرس / إستكشاف الأنماط وتكوين أنماط جديدة . - المفردات / النمط . - الوسائل التعليمية / المكعبات - الأقلام الملونة - الكرات الملونة - السبورة - الأرقام الممغنطة. - التهيئة / وتكون بالعصف الذهني حيث أطلب من التلاميذ الانتباه الى صورة الدرس ثم أخفيها ثم أطرح الأسئلة عليهم. - التدريس / ويكون بالخطوات التالية : - الخطوة الأولى / أتعلم : أوضح للتلاميذ إن برج المكعبات يتغير بانتظام أحمر أصفر أحمر أصفر و أبين لهم إن هذا الترتيب يسمى نمط . - الخطوة الثانية / أتأكد : ثم أبدأ بحل السؤال الأول والثاني والثالث ومشاركة جميع التلاميذ . - الخطوة الثالثة / أتحدث : أطلب من التلاميذ من التلاميذ لماذا يمثل الشكل نمط . - الواجب البيتي / أطلب من التلاميذ حل صفحة من كتاب التمرينات كواجب بيتي . - التدريب / أبدأ اليوم الثاني بجمع كتيبات التمرينات والتحقق من الواجب البيتي . - أحل / أطلب من التلاميذ حل تمرينات فقرة ( أحل ) مع إرشادهم على طريقة الحل . - أفكر / أطلب من التلاميذ حل سؤال فقرة ( أفكر ) وأشجعهم على الأكتشاف ثم أعطهم تدريب يتطلب التفسير والتبرير وأقبل الأجابات بلغتهم الخاصة . - التقويم / أعط التلاميذ مجموعة من الأقلام الملونة وأطلب منهم ترتيبها بأي نمط . - التوسعة / أبحث عن أشياء داخل الصف لتكون إثراء للدرس . - (3) - إعداد و تصميم الأستاذ : حسام الحيالي - النجاح نحو القدرة على المنافسة والصبر على الصعوبة والوصول إلى القمة - مدرسة الابتدائي - الدرس ( 3 ) : العددان 3 - 4 - اليوم و التاريخ : - 2023 / / - فكرة الدرس / تعريف العددين 3 - 4 و قراءتهما وكتابتها . - المفردات / العددين 3 - 4 - التهيئة / وتكون بالعصف الذهني حيث أطلب من التلاميذ الأنتباه الى صورة الدرس ثم أخفيها ثم أطرح الأسئلة عليهم. - الخطوة الأولى / أتعلم : أوضح للتلاميذ إن اعداد الزلاجات يزيد على أعداد السيارات بـ 1 وأسمي العدد ٣ وعدد الأحذية يزيد على عدد الزلاجات بـ ٤ وأسمي العدد ٤ - الخطوة الثانية / أتأكد : ثم أبدأ بحل السؤال الأول والثاني والثالث وبمشاركة جميع التلاميذ . - وأدرب التلاميذ على كتابة العدد ٣ و ٤ بإتجاه السهم . - الخطوة الثالثة / أتحدث: للتحقق من فهمهم للدرس أطلب منهم شرح طريقة كتابة العددين ٣ و ٤ - أفكر / أطلب من التلاميذ حل سؤال فقرة ( أفكر) وأشجعهم على الأكتشاف ثم أعطهم تدريب يتطلب التفسير والتبرير وأقبل الأجابات بلغتهم الخاصة . - ( 5 ) - للغام الدراسي ( ٢٠٢٣ / ٢٠٢٤ ) - الدرس ( ٥ ) : الأعداد ٧ / ٨ / ٩ - اليوم والتاريخ : / / ٢٠٢٣ - فكرة الدرس / تكوين الأعداد ( ٧ / ٨ / ٩ ) - المفردات / الأعداد ٧ / ٨ / ٩ - الخطوة الأولى / أتعلم : أوضح للتلاميذ إن العدد ٨ يزيد على العدد ٧ بواحد والعدد ٩ يزيد على العدد ٨ بواحد . - الخطوة الثالثة / أتحدث : للتحقق من فهم التلاميذ للدرس أطلب منهم عد من ( ١ الى ٩ ) - التقويم / أعط التلاميذ مجموعة من الأقلام الملونة وأطلب منهم عدها . - (٧)